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2023.03.13不分類專題論述2023 TWELF 臺灣數位學習發展研討會(大會手冊)臺灣數位學習發展協會
2023.02.25藝術才能(音樂)圖書文章高中音樂資優生對國中小音樂資優教育實施建議之看法蔡明富、黃揚婷
2023.02.25藝術才能(美術)圖書文章國中小美術資優教育實施建議之探討－以高中美術資優學生為例蔡明富、黃揚婷
2022.03.18雙重特殊資優圖書文章大學自閉症資賦優異學生自我認同之個案研究黃靖旻、蔡明富
2022.03.18雙重特殊資優期刊文章高中自閉症數理資優學生發展歷程與支持系統的個案研究—以家長觀點為例蔡明富、陳勇祥
2022.02.25雙重特殊資優專題論述知「憂」與支「優」―大學美術優異自閉症學生的輔導經驗分享蔡明富、黃葳庭、林寶鈺
2022.02.25雙重特殊資優專題論述高中輕度自閉症資優學生優勢支持系統建構的經驗分享蔡明富、陳勇祥
2022.02.25雙重特殊資優專題論述「罕見」的挑戰與無限―語文優異身體病弱大學生的輔導經驗分享蔡明富、林寶鈺
2022.02.25不分類教材教法告別「優」「鬱」─ 談國中資優學生的情意課程設計蔡明富
2022.02.25不分類教材教法國中資優學生適應問題與情意課程設計蔡明富
2022.02.25不分類期刊文章國小資優學生的生活壓力與因應策略之質性研究蔡明富、柯麗卿
2021.11.24學術性向期刊文章以教師視角敘說數理型雙重殊異學生之輔導歷程蔡明富、陳勇祥
2021.09.22不分類期刊文章臺灣中小學資優教育銜接與資優學生學習適應研究郭靜姿、張書豪、蔡明富、廖釗君、陳錦雪、林燁虹、于曉平
2021.05.22雙重特殊資優期刊文章「過」人的「智慧」─高智商注意力缺陷過動學生在魏氏兒童智力量表第三版上的表現蔡明富
2021.05.22不分類圖書文章Just「獨」it-以獨立研究開啟認知障礙學生的優勢蔡明富
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