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國小集中式特教班學生的科學課程-兩階段六步驟科學探究取向
本書由蔡明富主編，於2020年4月出版，本書是一本專門為國小中重度智障礙學生編製的自然科學課程，由科技部補助計畫的內容撰寫而成，共來自高雄市9位優秀的國中小教師參與撰寫編製，採用科學探究取向的教學為主。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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「心」路與「新」路: 十二位大專資源教室輔導員翻轉「礙」的故事
本書由蔡明富主編，於2019年12月出版，由於目前進入大專校院就讀的身心障礙學生日益增多，身心障礙學生在大專院校中的適應與輔導，實值大家重視。本書編製過程採工作坊辦理，主要來自高雄市及台南市12位大專資源教室輔導員參與撰寫，是一本值得參考的專書。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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國中小資源班學生社會技巧課程-處人技巧取向
本書由蔡明富所編，由台中市國中小特教教師共同合作完成。此書主要內容包括國中小資源班學生社會技巧課程的編製理念，及提供實際教材 及教學影片。此書已在2019年12月出版，目前此書有提供電子檔。
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國中小特殊教育學生的科學活動--科學探究取向
本書由蔡明富主編，於2019年11月出版，本書編製過程採工作坊辦理，主要來自高雄市15位優秀的國中小特教教師參與，將自然科學領域融合特殊教育的教學。如有興趣者，可直接下載參考。
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「2019 特殊教育國際學術研討會：臺灣特殊教育發展暨未來展望」
國立高雄師範大學特殊教育中心於2019年受教育部學生事務與特殊教育司委託，於10月23～25日辦理「2019 特殊教育國際學術研討會：臺灣特殊教育發展暨未來展望」，會後集結本研討會之發表論文，此書由蔡明富主編，於2019年11月出版，內容包含特殊教育學生的融合教育、特殊教育、學生的標籤、特殊教育學生的教學、學習障礙學生教育、智能障礙學生教育、大專特殊教育等議題，豐富多元，期以提供特殊教育領域之工作同仁、研究人員參考。目前本論文集有提供全文電子檔案供下載，以利學術交流。
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