目錄

 

 

 

 

局長序

教授序

 

壹、理念篇

一、「ㄞ‵」上科學探究：談特殊教育學生的科學探究教學...................... 蔡明富 1

二、一起玩科學-開創特教生不一樣的探究歷程......................................... 陳建良 11

貳、課程篇

一、適用學習功能輕微缺損學生

(一)「摩」術抽抽樂............................................................................... 莊文如  13

(二)翻滾吧！鋁罐................................................................................... 彭竹君  31

(三)神奇的吸管笛................................................................... 李昀蒨、郭閎君  49

(四)GO！GO！GO！橡皮筋動力車...................................................... 曾綉惠  67

(五)寶特瓶賽跑....................................................................................... 梁家瑜 83

(六)多多笛............................................................................................... 李佳勳 101

二、適用學習功能嚴重缺損學生

(一)步行機器人........................................................................................ 林君玫115

(二)投石器................................................................................................ 葉毓貞131

(三)橡皮筋動力船.................................................................................... 郭秋英149

(四)不漏水的瓶子.................................................................................... 孫懿凡169

(五)神奇玉米花........................................................................................ 蔡旻芳185

(六)聲音哪裡來-竹蟬轉轉轉.................................................................. 盧淑娟201

(七)拋球接接樂........................................................................................ 鄭百志221

參、教學心得篇

一、教導學習功能輕微缺損學生教學心得

(一)身心障礙學生科學教材工作坊，讓世界翻轉了！........................ 莊文如235

(二)特教科學探究樂無窮........................................................................ 彭竹君237

(三)與學生一同從探究中學習知、情、意............................................ 李昀蒨238

(四)看我「笛」厲害................................................................................ 郭閎君239

(五)特教生玩科學的「易」與「不易」................................................ 曾綉惠240

(六)特教生動腦玩科學............................................................................ 梁家瑜242

(七)特教生初轉科學夢............................................................................ 李佳勳244

二、教導學習功能嚴重缺損學生教學心得

(一)下坡囉！機器人................................................................................ 林君玫245

(二)啟動，特教生的科學夢.................................................................... 葉毓貞247

(三)發現科學新視界................................................................................ 郭秋英248

(四)試著改變一點點，學生可以學多點................................................ 孫懿凡249

(五)萬事起頭難，一步行千里................................................................ 蔡旻芳250

(六)融入科學之特需課程初體驗............................................................ 盧淑娟253

(七)特殊生同樂在科教............................................................................ 鄭百志255

肆、研習心得篇

一、讓我們幫孩子開啟一扇門............................................................... 莊文如257

二、特教科學撰寫教材之指引............................................................... 彭竹君259

三、踏入身障科學工作坊發現新大陸................................................. 李昀蒨260

四、特教可以不一樣............................................................................... 郭閎君261

五、特教科學新思維............................................................................... 曾綉惠262

六、學習科學的態度和語言................................................................... 梁家瑜263

七、科學環繞著您我............................................................................... 李佳勳264

八、科學活動樂陶陶............................................................................... 林君玫265

九、原來科學可以這樣教....................................................................... 葉毓貞266

十、科學不設限Fun思玩科學.............................................................. 郭秋英268

十一、科學動手做，輕鬆步入新課綱................................................... 孫懿凡269

十二、學中做做中學............................................................................. 蔡旻芳270

十三、特教課程探索的又一次驚喜....................................................... 盧淑娟271

十四、特教機緣新視野........................................................................... 鄭百志272

伍、參考資源............................................................................................................. 273 

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