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 高師大106第二學期資源教室活動成果

關於高師大106第二學期資源教室活動成果相關照片,請參考蔡明富特教資源網的「教學活動集錦」的「高師學生活動-身障類」,連結網址:140.127.68.67/active/ActiveView.aspx
  • 實踐大學高雄校區_導師特教知能研習_1070221
實踐大學高雄校區有數名身障學生,學校的師長們需要進行特教增能的研習。
當天早上分享大專校院教師如何協助特殊學生,將有助於導師未來在經營班級為特殊學生進行課程及教學評量調整。
 研習重點如下: 
 
(一) 蔡明富教授專題演講:情緒行為障礙的認識與班級經營
(二) 各處室主管老師報告特教相關問題
(三) 分享大學生協助經驗,以利導師未來在經營班級為身障學生進行課程及教學評量調整。
  • 新竹元培醫事大學導師特教知能研習_1070223
新竹市元培醫事大學的校內行政主管及導師進行一天的導師增能研習,
當天早上分享大專校院教師如何協助特殊學生,將有助於導師認識身障學生及協助身障學生。
分享重點如下: 
 
一、目前校內約有130名身障生,前三名分別為學障、自閉症、智障學生,在介紹學障、自閉症及智障特質時,讓教師了解這些學生常出現的困難。
二、實際分享大學生案例的協助經驗,以利未來在經營班級為身障學生進行課程及教學評量調整。
三、最後,提醒師長們要尊重個案的隱私權,勿輕易在班上說出特殊學生的疾病,如果需要公開說明,建議宜事先徵求個案的家長及學生本人的同意。
  • 期初聚會:
期初聚會_燕巢校區_1070301
期初聚會_和平校區_1070302
新的學期展開,資源教室舉辦期初聚會,邀集同學前來聚會。
除了關懷選課狀況外、也討論本學期活動規劃並進行大專教育需求評估量表測驗,藉由標準化測驗,讓資源教室更了解學生學習需求,提供協助。
此外,也有學生將於本學期辦理提報鑑定作業,也藉此機會了解學生的需求狀況,說明期程。
再者,為有利本學期資源教室活動安排,資源教室也設計活動問卷,讓同學給予回饋,期待本學期活動安排更加順利。
  • 特教需求學生個別化支持計畫會議:
  • 事業經營學系_1070306
  • 美術系_1070313
  • 視覺設計系_1070313
  • 數學系_1070320
  • 光通系_1070327
 
藉召開ISP會議以了解各系之個案學生學習概況及整合相關資源,協助學生學習及支持服務。
 
  • 事業經營學系ISP會議_1070306
今日召開事經系期初ISP會議,會議中針對學生的選課狀況及對本學期的擔憂進行討論,目前尚在加退選期間,所以系主任也提供許多意見給學生,讓學生可再檢視本學期的課程規劃,期待能讓學生快樂學習
  • 美術系ISP會議_1070313
資源教室邀請家長與會一起討論碩士班身心障礙學生的學習需求與生涯期待,學生現階段目標為修習足夠之學分數,並同步持續創作,發揮其雕塑之長才,以此為目標而完成論文。而中長程之生涯規劃,仍需增加學生在人際的互動,訓練問題解決能力,畢業後具備就業能力。
  • 視覺設計系ISP會議_1070313
本次召開視設系ISP會議,邀請學生家長、系主任(導師)共同討論視設系延修生本學期協助內容。
會議中資源教室輔導員說明已提供之協助,以及簡報學生目前修習學分概況,並請系主任給予選課建議,會議中與家長、學生討論課程協助模式,也在會後協助學生通報教務處加選學分事宜。
期初召開ISP會議,更能了解學生學習概況,給予全方面的協助與支持。
  • 數學系ISP會議_1070320
因應學生學習狀況,資源教室邀集系主任、導師、宿舍教官及學輔中心心理師共同討論學生支持協助。
經此會議了解學生學習、生活適應、人際適應狀態,也更可知道如何有效協助學生。
  • 光通系ISP會議_1070327
本次會議邀請學生及家長前來,討論本學期選課及剩餘學分問題。
該生為延修生,目前於系上尚有多門課程待修,也有學習較不積極的狀況。會議中除釐清目前剩餘學分以及本年度暑修安排外,該如何有效協助也是會議中討論的重點,希望藉由此會議與學生、家長達成共識,更能提昇協助效能。
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  • 大專校院特殊教育鑑定書審會議
    _1070329
    辦理高雄區106學年度第2學期「大專校院特殊教育鑑定書審會議」,此次由本中心蔡明富教授擔任主任委員,並邀請本校特教系黃桂君老師、王瓊珠老師、劉萌容老師以及高雄市文信診所湯金樹醫師等5名委員,共同協助輔導區272名大專身心障礙學生完成書面資料審核工作。
    _1070330
    辦理高雄區106學年度第2學期「大專校院特殊教育鑑定書審會議」,此次由本中心蔡明富教授擔任主任委員,並邀請本校特教系吳佩芳老師以及屏東大學張茹茵老師等2名委員,共同協助輔導區272名大專身心障礙學生完成書面資料審核工作。
  • 高師大行政會議時進行特教宣導_1070411

利用高師大行政會議時,發放特教中心辦理全國特教研討會邀請卡及雄師特教報第五期,讓學校行政主管們也能瞭解特教參與特教。

 

  • 大專校院特殊教育鑑定初審會議_1070419
辦理高雄區106學年度第2學期「大專校院特殊教育鑑定初審會議」,此次由本中心蔡明富教授擔任主任委員,並邀請本校特教系王瓊珠老師以及屏東大學張茹茵老師等委員,共同協助輔導區37名大專身心障礙學生完成初審鑑定工作。
  • ​特教五告讚特教宣導活動第一次會議_1070419

​我們非常重視特教宣導,每年都會舉辦特教宣導活動。也曾至彌陀國中、高雄大學、屏東科技大學等學校辦理,把尊重包容的種子散播到更多的地方。
本學期也邀集特教宣導團隊,腦力激盪,希望想出更多需要傳達給社會大眾的知識,使大家因為了解而能給予更多關懷,增進心理上的無障礙環境。

  • 特教五告讚特教宣導活動第二次會議_1070424

​經過第一次討論,特教宣導團隊討論主題更聚焦,本學期主題著重以影片呈現自閉症迷思。讓參與宣導的大學生一起思考,破除迷思,讓整個社會對障礙者更為友善也更有能力幫助他們。

  • 職涯參訪活動_1070427

​本次資源教室帶領學生們來到位於中正四路的中區就業服務站參訪,由站內協助身心障礙者的職業重建個管員向同學們介紹就服站環境及簡介各項資源。
透過許個管員的介紹,讓參與的特殊需求學生了解就服站環境配置,以及未來若有需要可至何處尋求協助。

  • 特教五告讚特教宣導活動第三次會議_1070508

​分析大家前幾次會議的提議,這次的宣導活動將會以圖片佐以旁白的方式呈現,深入對自閉症的迷思並破除。使用圖片加深印象也讓整個宣導活動內容更彈性更活潑,讓參與者更好吸收,更能增進破除迷思的效果。

 

  • 特教五告讚特教宣導活動第四次會議_1070515

這次會議很快的將所有流程走過了一次,並指出待改進的部分,反覆推敲國外文獻提供的情境和日常生活真實遇到的狀況,希望能讓大家更能釐清重點、破除迷思。

  • 106-2學習成長團體活動_1070519
本學期團體活動帶領高師特殊需求學生前往高雄大遠百威秀影城觀賞電影,藉由觀賞「親愛的初戀」這部電影學習互相尊重、包容以及同理。
觀影後也一起聚餐討論電影中情節填寫回饋單,並與同學們聊聊近況及未來職業規劃,為活動劃下完美句點
  • 特教五告讚特教宣導活動第五次會議_1070522

這次會議主要是探討簡報中可能會影響破除迷思的句子並加以修正,希望讓整個宣導活動更臻完美,也讓聽者不只能破除迷思,更能得到一些自閉症相關的專業知識!

  • 台南市嘉南藥理大學情障研習分享_1070604

學生特殊、教學也要轉彎,學習如何協助校內情障學生。


 

  • 特教FUN映館_自閉症宣導feat.體育系_1070607

特教FUN映館是特教中心蔡明富主任及資源教室宣導團隊在本學期構思的宣導方式,藉由簡報的呈現,將自閉症學生常有的迷思用情境照片的方式呈現出來。讓參與的同學能夠藉由自閉症學生在大學常有的情境,了解自閉症,進而能夠幫助自閉症。
多位同學在回饋單中回饋:覺得宣導方式活潑易懂,也覺得在了解自閉症上有很大的幫助。

 

  • 特教FUN映館_自閉症宣導feat.國文系_1070607 

本學期特教宣導著重於自閉症宣導,希望藉由簡報的介紹讓參與的高師大同學破除迷思,進而提升幫助特殊學生的意願。本次活動中參加的同學踴躍提問,並填寫回饋單給予正向回饋,劃下完美句點。

  • 106-2燕巢校區期末聚會_1070612  

 學期即將結束,資源教室邀請燕巢校區同學前來聚會,除關懷近況外,也了解近期學習問題,以及討論未來生涯規劃。

  • 106-2轉銜座談會_1070612

4月27日資源教室曾帶領學生前往中區就業服務站參觀,由站內的職業重建個管員向同學們介紹就服站環境及簡介各項資源。
本次則邀請職管員前來,更仔細的說明身障學生畢業後可使用的各項資源及相關福利,例如:職訓課程等。會後也與本校今年畢業的自閉症學生晤談,瞭解職業興趣及給予建議,希望能讓學生在求職路上更順暢。

  • 106-2和平校區期末聚會_1070613 

又到了學期即將結束的日子,資源教室邀請和平校區的同學前來聚會,回顧這學期的課程,檢討ISP中的需求。此外,最近是許多報告與考試最後衝刺的階段,同學的學習近況與其他方面可能需要更多關懷,也藉由期末聚會讓大家放鬆,以愉悅的心情再出發。

  • 高師資教和平校區「與主任有約」活動_1070620

利用期末學生考完試後,於六月二十日晚上與和平校區特殊需求ADHD學生(美術系及事經系)一起聚餐。除了與每位學生聊聊學習及生活近況,也經由此次活動讓大家有彼此交流的機會。
最後,與同學談及暑假的生活規劃,多數同學提及會利用暑假的期間去打工,提醒同學要把握學習機會。另外,為了解同學在期末的適應狀況,也讓同學填寫身心適應調查表,以了解同學的身心適應現況。

  • 高師資教燕巢校區「與主任有約」活動_1070621

今年大四數學系有兩位ASD同學要畢業了,在六月二十一日晚上邀請燕巢校區的同學們在新光三越餐廳一起聚會,了解同學畢業後的生涯發展。有的同學要考公職,另有的同學要直接就業,均有不同的發展。
希望每位同學的生涯規劃,均能夠如願。資源教室未來也要多努力在特殊需求學生的生涯探索與職涯發展,讓同學畢業能夠在畢業後,對其生涯發展有所幫助。

  • 1070626_特殊教育推行委員會
    106學年度第二學期特殊教育推行委員會在中午時由校長主持。會議一開始,主任進行資源教室的工作報告,並佈達教育部法規修訂相關細節,此次會議也討論特殊學生的入學管道與在校輔導之議題,各系所主管與導師也踴躍發表意見。

  • 1070626_事經系特殊需求學生個別化支持計畫期末檢討會議

學期在這一周已經告一段落,資源教室與學生討論及檢討這學期的ISP進行,此會議著重期末報告與成績的討論和暑期活動安全事項宣達,還有討論未來學業計畫,讓學生更能了解未來規劃。

  • 1070626_美術系特殊需求學生個別化支持計畫期末檢討會議

此次期末檢討會議著重在學生畢業論文撰寫與作品的製作,也討論系所之畢業門檻對特殊學生的彈性調整,資源教室提供家長關於畢業論文進度安排之建議,期能一起合作,協助學生順利完成學業。

  • 1070628_光通系特殊需求學生個別化支持計畫期末檢討會議

此次期末檢討會議邀請家長及學生前來,會議前與系上討論並蒐集學生學習資訊,會議中與家長、學生計算待修學分、學習狀況及未來規劃的討論,提供多方建議,希望讓學生能更清楚未來選擇。

關於高師大106第一學期資源教室活動成果相關照片,請參考本網站的「教學活動集錦」的「高師學生活動-身障類」,連結網址:140.127.68.67/active/ActiveView.aspx



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