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 高師特教中心科學行動列車 x 台東縣初鹿國中(資源班場次2)

壹、辦理時間:
108年5月16日(四),下午第一節課和第二節課

貳、辦理地點:
台東縣初鹿國中綜合教室

參、參加對象:國中資源班學生共5名,包含智能障礙2名(國一)、自閉症伴隨注意力缺陷過動1名(國一)、學習障礙1名(國一)、智能障礙(疑似生)1名(國一)。
肆、辦理目的:
為協助偏鄉地區的特教學生,國立高雄師範大學特殊教育中心科學行動列車於5月16日繼續開往台東縣初鹿國中。此次活動邀請高雄市愛國國小陳清桔老師帶領資源班學生進行科學探究教學(DOE-POE),教學共有兩節,第一節教導DOE,第二節教導POE,頗符合108課綱自然科學領域「科學探究」的精神。當天5名資源班學生經由「自製陀螺」的科學遊戲活動,盡情Fun科學。最後感謝初鹿陳校長鼎力支持及資源班導師徐老師全程觀課並針對課程進行回饋,由教務處孫主任代為接受高師特教中心致贈「特教GO科學: 玩出特殊教育學生的科學樂趣」一書,以示感謝。

伍、辦理重點:
1.下午第一節課由陳清桔老師教導,首先老師先與大家自我介紹,也藉由剛上課的時間認識大家,緩衝學生心情,接下來用ppt呈現圖片的方式向大家介紹生活中常見的陀螺樣貌,陀螺的由來及陀螺在各個原住民族中的功用。

2.除此之外,陳老師還向大家講解了陀螺的各個部位(包括軸盤、軸心位、軸盤高級軸心頂…等等),在大家對陀螺都有更多的熟悉後,重點部分來臨啦~「自製陀螺」DOE課程,老師一步步的示範製作陀螺,穿插讓學生動手操作,最後觀察陀螺轉動的現象。

3.下午第二節課由陳清桔老師教導「自製陀螺」POE課程,透過改變軸盤的高度、竹筷張開的不同角度…等等,讓學生預測哪種方式,比較容易讓陀螺旋轉的時間越長?接著讓學生實際操作與觀察,引導學生發現軸盤越高,陀螺旋轉的時間會越久。

4.兩節課教學過程中,5位學生在清桔老師主教及數位老師協同下,都非常認真操作與思考問題,在製作陀螺的過程中,雖有學生精細動作有困難,但在協同老師一對一指導下也成功製作出陀螺,另外,每位學生在清桔老師的引導下都能回答出陀螺旋轉的原理,表現相當投入,可見學生對此活動感到十分興趣,也可以看見科學營隊在特教繽紛的點綴效果。

 

活動照片

 

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