影片說明：

高中職特殊需求學生的科學教學值得重視，蔡明富教授(國立高雄師範大學特殊教育學系教授兼特教中心主任)歸納國內外特殊需求學生的科學教學文獻，提出特殊需求學生兩階段六步驟科學探究教學模組(DOEPOE)，以符應特殊學生的教育需求。此次邀請高雄市愛國國小陳建良老師，以「神奇的虹吸現象」單元為例，實際進行兩節課DOEPOE的教學示範，實際參與對象為高雄市三民家商綜合職能科高三學生共7名。此教學模組共分兩階段，第一階段採取「示範」(Demonstration)、「觀察」(Observation)、「解釋」(Explanation)，簡稱DOE。接著採取第二階段「預測」(Prediction)、「觀察」(Observation)、「解釋」(Explanation)，簡稱POE。本影片為第一節課，講師採第二階段POE教學的演示，讓現場特教教師進行POE科學教學之參考。

(更多資料來源：「蔡明富特教資源網」的「特富TV」: https://spe.idv.tw/Ming_Fu_TV/default.aspx)

 

 

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