【高師社群】國立高雄師範大學-「特教學生FUN科學」社群 

@@ 蔡明富特教資源網: 「身障學生科學」相關連結如下

「身障科學活動」影片: 

https://spe.idv.tw/Ming_Fu_TV/MovieListNV.aspx?CID=8

「身障科學教學」影片: 

https://spe.idv.tw/Ming_Fu_TV/MovieListNV.aspx?CID=17

高師師就處USR X 「特教學生FUN科學」社群 x 第4次_1130514

今天三組同學已完成適合特教學生的科學教材，包括:誰是「摩」速師、都是「音」為你、「槓桿好好玩」等三個單元，特別邀請科學專長高雄市陳建良老師協助回饋，包括撰寫內容格式要一致、需再多認識DOEPOE的教學策略，有利教案設計能夠更完整。

高師師就處USR X 特教學生FUN科學社群 x 第3次_1130424

 一、講師分享科學探究的教學策略(DOE-POE)。

二、講師實際示範將DOE、POE教學階段融入自然科學「串聯」的課程教學設計。

三、輪流讓學生上台實際試教，有助提昇學生的科學教學能力。

四、最後，讓各學員分享參與社群的經驗。

高師師就處USR X 特教學生FUN科學社群 x 第2次_1130412

 一、講師分享在國中特教班的教學調整重點，可將學生分為高、中、低三個組別，各別為學生設計不同的教學目標，並且多與學生互動，了解其吸收內容程度。

二、將DOE、POE教學階段融入自然科學教學設計，並舉出實際上課的例子，例如：水果發電，將科學概念讓學生自行操作說明。

三、提問設計時，也要分為高、中、低題型，讓學生較容易思考與回答科學概念與內容。 

高師師就處USR X 特教學生FUN科學社群 x 第1次_1130401

一、請各位學員閱讀「國小特殊教育師培學生 FUN科學—探究與實作課程初體驗」，了解先前書籍內的學習重點，每個操作步驟都區分成小塊教學，讓學生易於理解。

二、從特富TV介紹各種身障科學教學的影片，包括DOE、POE等教學形式與內容。

三、關於各個科學主題的教學，能夠到特富TV「身障科學教學」查詢相關影片，會對科學教材內容更加有概念。

四、討論未來教材形成的方向。 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

高師師就處USR X 特教學生FUN科學工作坊 x 第2次_1130412

一、介紹AR科技。

二、以AR SHARE軟體為例，讓學員進行2.5D及實拍影片的操作，以完成AR成果。

高師師就處USR X 特教學生FUN科學工作坊 x 第1次_1130312

一、認識與體驗AR科技。

二、分享AR如何與生物領域教學進行結合。

三、實作3D列印筆。