桃園市石門國中辦理資優教育研習

 桃園市石門國中 x 資優教育研習_1080829

壹、研習目的

利用暑假的教師備課時間，桃園市龍潭區石門國中安排一場校內資優教育研習，由於校內設有數理及語文資優班，特地辦理資優學生的認識與輔導研習，讓校內教師對資優學生多所認識。

貳、研習時間

民國108年08月29日

參、研習地點

桃園市立石門國民中學

肆、研習重點

今天分享重點如下:

一、認識資優:

從學理資優定義及法定資優定義，介紹資優學生並提供影片引導參與成員認識資優學生的特質，與資優特質可能產生的困擾。

二、教導資優: 
(一)介紹多元智能，從語文、邏輯數學、音樂、空間...等智能說明，認識多元智能的重要性，除學科學習外，藝能、人際等相關智能亦是重要，教師在教導資優學生可從多元智能角度去發揮，以教導資優學生能夠多元成長。此外，資優學生的發展並非各科均表現良好，可能出現數理表現優異，國語文表現不一定同時良好。

(二)創造力培育:從4P觀點，介紹創造力的意義，從人格特質、問題解決歷程、產品等概念，說明創造力定義。接著從冒險挑戰的人格特質說明、六頂思考帽的教學舉例，讓教師認識如何培育資優學生的創造力。

(三)情緒智能的教導:資優學生的特質，同時可能形成不同適應困擾，例如: 完美主義、他人過度期望...等。教師應了解資優生可能產生的困擾，安排情意課程，給予學生適性的輔導。

三、成就資優: 
總結說明資優學生的成就，需要結合多元智能，留意情意發展，開展創造力。將有助於資優學生的學習與成長。