【身障特需_大專社會技巧】大專校院特殊教育學生社會技巧活動

和平校區職場社會技巧課程_1140416
為協助大專特教學生職場上與人互動的社會技巧，本次邀請正修科大特資中心洪瑛涓輔導員，課程主題為「在工作中我能主動向主管確認指令」，透過錯誤版影片開啟討論，了解未確認指令可能造成的誤會與錯誤，有工讀經驗的同學也分享自己的職場經歷，交流熱絡、引發學習動機。後搭配正確版影片進行示範教學，安排情境演練與同學互動練習，協助學生實際操作確認流程。講師分享，面對不清楚的工作內容時，可以用自己的語言禮貌詢問，鼓勵學生善用工具紀錄工作指令，包括手寫筆記、平板或手機，釐清細節後記錄下來，再與主管或同事進行確認，參與學生紛紛回饋「學到在職場中和主管應對及溝通技巧」。

燕巢校區性別互動課程_1140327
為增進學生學習正向的性別互動技巧，資源教室於燕巢校區舉辦性別互動課程，特教中心蔡明富主任特別邀請正修科技大學特殊教育資源中心彭志文輔導員擔任講師，透過性別互動示範影片，講師引導學生透過觀察、傾聽等策略來判斷，哪些是不適合的行為，並透過團體討論及演練，讓學生思考，如何適切的表達，講師也特別帶來增強物，促進學生的參與及討論，學生回饋:「可加強自己與人溝通時的技巧」，提升學生們性別互動能力。 

性別互動課程_1131204
為提升學生性別互動能力，特教中心蔡明富主任特別邀請樹德科技大學資源教室劉羿佳輔導員擔任講師，本次以「談話時，留意他人的感受」為主題，播放「錯誤版」的性平互動影片，內容呈現一位學生在不適合的場合向同學詢問隱私問題，講師引導學生觀察和分析情境的適當性，並討論角色的行為中哪些部分不合宜，如:談話場合的選擇、非語言表達等，再接著播放「正確版」的影片說明，提供因應策略及步驟，進行改善。
課程中也讓學生分組進行演練，在不同情境裡討論隱私議題的狀況，該如何觀察他人的表情、肢體語言等反應，來留意他人的感受，講師針對各組演練狀況，分別給予建議，也特別帶來增強物，肯定學生勇於嘗試，並鼓勵大家多練習，以利實際運用於日常互動中，參與學生回饋:「有學到口訣與詳細的技巧，可以時刻提醒自己、實際演練很有幫助等」增進性別互動的技巧。

企業參訪與體驗教育：人際職涯促進活動_1131116
為了促進本校特教學生的職涯探索與發展，高師資源教室辦理戶外人際職涯促進活動，邀請學生及家長實地參訪，深入了解藝術創作、餐飲及製鞋產業，激發對未來職業的多元思考。
活動上午來到資源教室畢業學姊創辦的琥珀紅琉璃藝術工坊，參觀並體驗琉(玻)璃製作過程。不僅學習到琉璃藝術的製作技巧，還可以聆聽學姐分享如何克服個人限制與就創業心路歷程。
中午到喜憨兒基金會庇護就業餐廳用餐，透過老師簡單介紹及環境參觀，了解身心障礙者不同的就業模式。
下午來到彪琥台灣鞋工廠，了解鞋子製造產業的發展與現狀，透過專業導覽，認識從鞋款設計到製作的每一個步驟，並體驗皮革零錢包工藝，最後也針對足部健康進行說明和足弓量測。同學回饋「了解各種產業特色，對本次活動之手工藝製作有所成就感」。
活動中，與不同科系和背景的同儕互動交流，彼此協助、提醒體驗課程的製作過程，增進團隊合作與人際溝通的能力，同學們也回饋「讓我找到相同喜好的朋友」。家長也積極參與，共同見證成長與學習，增強親子間的理解與支持。

和平校區性別互動課程_1131028
為培養學生與他人互動及彼此尊重的能力，特別邀請正修科技大學洪瑛涓老師擔任講師，分享在生活中適當地的與人交流。
課程中，除了播放性別互動示範影片，讓學生辨識不當的互動方式並學習正確的方法外，講師也鼓勵學生分享自己過往的互動經驗，並反思如何調整自己的應對方式，以便更好的回應他人。
本次課程重點在於讓學生學習表達自己的想法，同時傾聽他人意見，互動過程中可透過觀察他人肢體語言來理解對方的情緒，從而給予適當的回應。
 

高師特教中心_大專特殊教育學生輔導研習_1131015
高師大特教中心於113年10月15日辦理「大專特殊教育學生輔導研習」，由於大專特教生在校園內面臨諸多性別互動問題，如何教導學生建立適切性別互動技巧，因此值得重視。本研習由高師特教中心蔡明富主任說明大專校院特殊教育學生的人際互動課程編製理念，同時也邀請義守大學、、屏東大學、樹德科技大學、正修科技大學輔導員分享課程編製的過程重點說明，以及如何運用此性別互動課程，期以增進大專資源教室輔導員教導特教學生性別互動課程之教學效能。

高師特教中心x高師學生x教師節賀卡_1130928
今年教師節收到高師特教系學會準備美麗且精緻的賀卡，再加上福智青年社團的滿滿文字祝福，難忘的教師節賀卡。學生感謝師長，也是一種社會技巧的表現。

高師特教中心x球你琉夏來：人際促進活動_1130626
資源教室在暑假期間，帶領學生和家長前往小琉球快閃一日遊，安排參觀小琉球多個景點，包括獨特壯麗的花瓶石、地質奇觀的美人洞以及曲徑通幽的山豬溝等，另搭乘玻璃船在清澈的海洋裡探詢海龜的蹤跡，欣賞小琉球豐富的自然美景，讓學生和家長們在輕鬆的氛圍中彼此陪伴，增進親子互動、同儕關係。
活動中，同時進行分組合作，拍攝人際互動影片，透過輔導員的帶領，學生們彼此溝通、互助，完成短影片的取景及錄影，整個過程笑聲不斷，促進人際交流，另特教中心蔡明富主任大力贊助大家在炎熱的夏天裡吃冰，並提醒留意安全、共創美好回憶。
學生及家長回饋：「藉由活動認識了新朋友」、「很開心、愉快，感謝資源教室的用心」。此次小琉球之旅，除讓大家在暑假好好舒壓、放鬆外，更加深了學生親子及同儕之間的交流互動!

高師特教中心x燕巢校區校園社會技巧課程_1130409
社會技巧是可以透過學習而獲得的技能，本次活動邀請文藻外語大學資源教室輔導員講解如何向師長正確請假，透過確認情境、列出方案、做選擇並執行，了解錯誤與正確的作法，讓學生實際演練，參與學生回饋能提升自己的判斷及了解授課老師的心情，以有禮貌的方式提出請假申請，增進校園社會技巧執行能力。

高師特教中心x社交達人-和平校區校園社會技巧課程_1130328
資源教室因應校區學生特性，安排「我能清楚寫出信件內容詢問老師」作為本次和平校區之校園社會技巧課程，並特別邀情正修科大特資中心彭志文輔導員擔任課程講師，將寶貴的經驗分享給同學們。課程剛開始，資源教室輔導員帶著同學們觀看錯誤版影片，分享回饋在寫給師長的信件中，開頭沒有問候語、未署名或目的不明確等狀況不太妥當，課程中亦透過不同情境進行演練，如無法順利完成課堂分組、不清楚作業繳交時間等，逐一講解及互相觀摩讓同學進一步了解如何清楚寫出信件內容詢問老師之步驟，並活用於生活中，同學們回饋透過課程更清楚要如何寫信給老師，同時也學習到禮貌的問候及表達感謝。

高師特教中心 x 人際關係建立與社會技能訓練研習_1130326
3月26日辦理「人際關係建立與社會技能訓練」研習，本中心蔡明富主任邀請簡宏生督導、國立高雄師範大學資源教室林寶鈺、林忻歡、劉玉婷輔導員擔任講師，旨在增進大專校院資源教室輔導員在身心障礙者人際關係及社會技巧領域的教學與課程調整專業知能，並以職場社會技巧課程編製與實施經驗為學習範例，提升資源教室輔導員教導特教學生人際關係與社會技巧之教學效能！

高師特教中心 x 特教培力工作坊 x 社會技巧訓練_1120207
1. 2月7日辦理「特教培力工作坊（二）」，本中心蔡明富主任邀請國立高雄師範大學特殊教育中心黃葳庭輔導員、林寶鈺輔導員及林忻歡輔導員擔任講師，旨在提升資源教室輔導人員對情緒行為障礙學生的認識與強化其特殊教育需求評估，及協助資源教室輔導人員快速掌握對情緒行為障礙及自閉症學生的輔導策略。本次培力工作坊共有33人報名參加、錄取31人、實到27人。
2. 第一堂課由林寶鈺老師和黃葳庭老師分享如何教導學生相關社交技巧，分享由各校輔導員共同製作之「社會職人-職場社會技巧」及「社會職人-校學社會技巧」，提供給大專校院輔導老師。並介紹由各校輔導員共同製作的社會技巧影片，藉由正確版及錯誤版的呈現，提供大專校院輔導老師更多的教導學生的資源。
3. 第二堂課由黃葳庭老師分享實際的教材實施經驗，分別提出在面對大學生和高中生在使用這些資源的優缺點。接下來進行實際教學示範，由林寶鈺擔任教師角色，其他輔導員擔任不同障礙類別的學生，實際示範如何在課堂中帶領學生使用相關技巧。實教示範教學後，輔導員分組進行更詳細的演練及討論，再請各組分享在使用實施心得與建議，並由蔡明富主任進行回饋及討論。
4. 第三堂課由黃葳庭老師分享高師大同儕學伴的執行概況，並提醒在助理人員培訓時，需依照學生障別的多寡來邀請有相關經驗的講師進行講授，再由輔導員進行案例分享，讓助理人員對於特需學生有更多的認識，同時也要教導助理人員分清楚與學生之間的界線，並且要適時地與輔導員做聯繫，讓輔導員清楚知道助理人員所遇到的問題，並給予支持與協助。接下來輔導員進行分組討論，分享各校執行的概況及困難，並由蔡明富主任進行回饋及討論，給予輔導員更多策略應用。
5. 第四堂課由林忻歡老師及林寶鈺老師分享高師大特教宣導活動類型，分別有「特教五告讚」、「特教心劇院」、「特教FUN映館」、「特教FUN體驗」。特教五告讚以靜態展示有不同障礙類別的名人進行介紹，以開放式的方式讓民眾和學生自行參觀。特教心劇院除了播放不同障礙類別的電影之外，也會邀請有相同障礙類別的學生在映後現身說法，讓來參加的同學能夠更加了解。特教FUN映館會透過入班宣導，以及從各種障別迷思的觀點做切入，讓學生能破除迷思，更加了解各種不同的障礙類別。特教FUN體驗會透過動態式的體驗，讓民眾和學生親身體驗各種障礙類別的感受，除了讓大家印象深刻，也能更加感同身受，去年的活動使用QRcode的方式讓參與者透過掃描回答問題闖關，透過各種活動，讓參加者更加深入了解不同障礙類別，整體活動得到非常好的反饋。最後蔡明富主任請輔導員分組思考討論，並請輔導員分享各學校的經驗及未來可行的做法，提供大家更多更豐富的創意。