【資優心評_國中小創造力】國中小創造力資優學生心評培訓辦理活動

看過來 ! 更多「創造力」課程活動影片: 請看: http://140.127.68.67/Ming_Fu_TV/MovieListNV.aspx?CID=11&SCID=42

快來看! 更多「資優學生營隊」活動影片，請看: http://140.127.68.67/Ming_Fu_TV/MovieListNV.aspx?CID=13

來來來 ! 更多「資優學生多元智能」活動影片，請看: http://140.127.68.67/Ming_Fu_TV/MovieListNV.aspx?CID=12

桃園市 x 國小創造力資優學生 x 複選心評培訓_1130329
針對通過第一關初選的二年級學生，今天在青溪國小分成四組培訓心評人員，以設計複選關卡的創造力實作評量工具，以利鑑定創造力資優學生。

桃園市 x 國小創造力資優學生 x 創造力測驗工具研習_1130229
星期四在桃園市青溪國小辦理國小創造力初選工具研習，以培訓教師協助第一階的初選工作。當天來自桃園市約50名教師參與培訓，接著星期日將進行實測，以初步篩選學生。

桃園市 x 國中資優學生鑑定 x 創造力實作評量心評培訓_1120502
星期三早上在桃園市中山國小辦理國中創造力實作評量工作坊，以培訓教師編製創造力實作評量工具。當天來自桃園市約20名教師參與培訓，評量工具內容將以實作為主，經由通過初選55名學生能夠完成實際創意成品，以評量學生的創造力表現。
編製創造力實作評量要考慮以下幾點: (一)指導語要清楚、明確，提供重點說明，要考慮學生的生活生態，不宜過長。(二)說明指導語要速度適切，讓學生明白題目的意思。(三)希望學生能夠達到創造力指標，在指導語宜明確提醒之，但也避免給予過度提示。(四)施測時間、準備實作材料均要一致，以示公平。(五)準備材料宜多元，以利學生能夠於實作中，發揮創意。(六)學生完成作品，可以另採訪談或作品書面說明，以利瞭解學生作品的創意發想。(七)評量時，要考慮評分者一致性。

桃園市 x 國小資優學生鑑定 x 創造力實作評量心評培訓_1120331
星期五在桃園市中山國小(全國第四大的小學)辦理國小創造力實作評量工作坊，以培訓教師編製創造力實作評量工具。當天來自桃園市約25名教師參與培訓，評量工具內容將以實作為主，讓學生能夠完成實際創意成品，以評量學生的創造力表現。

桃園市 x 資優學生鑑定 x 國中小創造力測驗工具研習_1120303