【霸淩教材】高雄市辦理編製「身心障礙學生反霸淩教材工作坊」活動成果

身障學生反霸凌教材 x 高雄市河濱國小_1130328

星期四下午帶領一群優質高市特教教師編製身障學生反霸凌教材，今天重點由教師們分享在普通班、資源班等實施經驗，以利未來教材的修正依據。此次教師們在試教後提出一些經驗供參考: 

長期性?

欺負 bullying: 差異?

bullying多舉例子?

被引涉? ADHD案例本身bullying? 

教案: 教師教學的敏感度? 先了解班上的生態? 進行宣導? 

班上疑似被bullying學生? 有狀況學生如何處理?

講解: 二年級學生的程度? 那個學生就是某某某?(導師的期待_希望馬上改善)(上課的重點_告知老師_預防)?

格線_影響作答? 作答:分成兩面?

找誰協助(內心世界_告知人)? 不敢講? 不知如何說? 

經由宣導後: 不太以bullying指責同學

Bullying定義清楚? 被bullying_會求助身邊大人? 學生表達以其人之道 還治其人之身? (出現很多想法)?

希望看到什麼? 你想做什麼阻止? 你會找誰協助? (如果學生馬上說出結果?)