【破除迷思，看見隱形需求】高師大資源教室特教宣導：認識身體病弱

你是否曾注意過身邊有些同學看似無異，卻在日常與學習中面臨著「看不見的挑戰」？

高師大資源教室於 114-2 學期走入英語系班級，舉辦以「看不見的隱性障礙——身體病弱」為主題的特教宣導活動。本次活動特別運用 AI 生成圖片，將常見的身體病弱迷思轉化為生動情境，引導同學們深入思考與同理。

活動精彩內容

• AI 情境引導與迷思破解： 透過視覺化 AI 圖片，打破對身體病弱的刻板印象，重新認識隱性障礙。

• 癲癇病友協會實務分享： 邀請專業講師親臨現場，示範癲癇發作時的正確處置流程，並探討職場與日常中的相處原則與合理調整。

• 學習與生活協助策略： 由資源教室輔導員帶領小組討論，釐清助人時的「界限與原則」、分組合作的溝通分工，以及協助者的自我照顧。

• 師培生專屬教學應用： 針對師培學生的未來需求，解析教育現場的「儘量參與原則」與「合理調整策略」，為未來的教職生涯打下堅實基礎。

參與同學紛紛表示，本次宣導提供了非常具體的應對方法，未來無論在教學現場或生活中遇到身體病弱者，都能更從容地做到自助與助人！

(本內容由高師大特教中心蔡明富主任指導，資源教室黃葳庭、林寶鈺、劉玉婷、王幼婷、王瑋妘輔導員共同規劃辦理)

影片連結:spe.idv.tw/Ming_Fu_TV/MovieView.aspx