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情緒行為障礙及自閉學生的輔導秘笈: 支持大專校院資源教室輔導員
本書由蔡明富(2023)主編，由國立高雄師範大學特殊教育中心出版。為建立大專校院資源教室輔導員在情緒行為與自閉症學生輔導工作的系統化支持、降低輔導員負擔和提升輔導知能，本書依據以輔導員需求本位擬定之「大專校院情緒行為障礙與自閉症學生輔導三階層支持架構」為基礎，羅列四大面向的支持攻略：一、輔導支持模式：介紹情閉計畫三階層架構與提供的所有支援服務。二、輔導培力課程：提供「時間管理」、「社會技巧」、「行為輔導」、「同儕支持」四個主題的完整課程內容與教學步驟，便於輔導員直接使用。三、協助經驗分享：邀請多名專家與資深輔導員分享情緒行為障礙與自閉症之專業知識與輔導經驗。四、輔導員自我照顧：本書特地訪談南部資源教室主管與資深輔導員，分享輔導過程中調整輔導困境與心理調適的建議，供新進輔導員參考利用。如對本專書有興趣者，請逕洽高師特教中心。
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職人好習慣-大專校院特殊教育學生職場工作習慣課程
本書由蔡明富(2023)主編，由國立高雄師範大學特殊教育中心出版。內容分成理念篇、課程篇、心得篇，理念篇主要闡述工作習慣課程編製、實施與建議，課程篇包含「工作前準備」、「工作中執行」、「工作後檢核」共三部份，藉由大專校院資源教室輔導員針對特殊教學生在校園常出現各式工作習慣表現困境，綜合整理成本書課程篇的各單元技巧，共完成23個工作習慣單元。本書特別針對每個工作習慣單元拍攝錯誤版及正確版之兩種影片，從錯誤版影片，與學生討論有哪些不當行為，並提供正確版影片，以利達到教學示範作用。除示範影片外，每個工作習慣單元均有提供教學PPT檔案，讓資源教室輔導員或相關專業人員使用此套課程更容易上手。心得篇則是工作坊成員們參與編製工作習慣課程的心路歷程。期望本書能作為大專資源教室輔導員輔導大專特教學生工作習慣之參考，經由教導工作習慣，讓學生在職場的人際相處，能與他人產生正向人際關係。
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社交達人-大專校院特教學生校園社會技巧課程
本書由蔡明富主編，由國立高雄師範大學特殊教育中心發行，於2022年10月出版。本書內容國立高雄師範大學特殊教育中心蔡明富主任邀集南區10所大專校院共17位資源教室輔導員，將大專校院特教學生在校園中常見的社會技巧問題，規劃出「課堂規範」、「生活常規」、「人際互動」、「情緒管理」、「問題解決」五大主題，編寫共34單元的校園社會技巧課程。課程中，除了提供教案及簡報資料供使用，各課程單元亦拍攝有明確示範步驟的教學影片，有助於大專特教學生的校園社會技巧學習。期盼經由本書編輯出版，未來大專校院資源教室輔導人員在規劃特教學生的職場社會技巧課程有所參考，能透過社會技巧教學增加學生未來就業能力。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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國小特殊教育師培學生FUN科學-探究與實作課程初體驗
2022『國小特殊教育師培生FUN科學-探究與實作課程初體驗』是由國立高雄師範大學特殊教育中心與臺東大學特殊教育學系合作成果，囤蔡明富與陳志軒教授主編，於2022年9月出版，此課程設計目的是讓身心障礙學生藉由探究與實作、結合實際動手做的學習歷程，習得科學重要概念以及對學習科學產生濃厚的興趣。
此課程由國立高雄師範大學特教系蔡明富教授及臺東大學特教系陳志軒副教授主要指導，高雄市愛國國小陳建良教師協助指導。值得一提，本次課程係由臺東大學特教系師培學生結合國小自然科課本內容，參與編製與實際試教，值得鼓勵。此次科學探究課程乃結合DOE¬POE兩階段六步驟教學策略，第一節課採取「示範」(Demonstration)、「觀察」(Observation)、「解釋」(Explanation)。第二節課「預測」(Prediction)、「觀察」(Observation)、「解釋」(Explanation)，以提昇學生的科學學習興趣並習得重要的科學知能。
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社交職人-大專校院特教學生職場社會技巧課程
本書由蔡明富主編，由國立高雄師範大學特殊教育中心發行，於2021年12月出版。本書內容分成理念篇、課程篇、心得篇，課程篇包含求職面試、工作態度及職場人際共三部份，作者來自國立高雄師範大學、義守大學、國立成功大學、文藻外語大學、正修科技大學、慈惠醫護管理專科學校、高雄醫學大學、國立屏東大學、樹德科技大學等資源教室輔導人員共同參與撰寫。期盼經由本書編輯出版，未來大專校院資源教室輔導人員在規劃特教學生的職場社會技巧課程有所參考，能透過社會技巧教學增加學生未來就業能力。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，可以加入「富友會」會員，逕行下載。
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科學真有趣-激發國中特教班學生的科學探究活動
本書由蔡明富主編，於2021年9月出版，是一本專門為國中集中式特教班學生設計的自然科學闖關活動教材，採用科學探究取向的教學為主，學生在動手操作科學闖關進而學習科學探究精神。書本各單元均在屏東縣實際進行科學園遊會並加以修正而成。感謝屏東縣政府教育處的經費及人力支持，各活動關卡的關主由屏東縣特教教師擔任。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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學習起步走-大專校院特殊教育學生戶外教學的規劃與實踐
本書由蔡明富主編，由國立高雄師範大學特殊教育中心發行，於2020年12月出版。作者來自國立高雄師範大學、國立成功大學、文藻外語大學、 國立中山大學、育英醫護管理專科學校、正修科技大學、慈惠醫護管理專科學校、美和 科技大學、國立屏東大學、國立高雄科技大學等資源教室輔導人員共同參與撰寫，提供寶貴的戶外教學經驗。未來大專校院資源教室輔導人員，在規劃戶外教學有所參考。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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社會情緒Buffet百「會」:學前幼兒社會技巧課程編製與實施
本書由蔡明富、黃惠萍編，由屏東縣政府發行，於2020年8月出版。全書內容分成理念篇、課程篇及實施篇。作者群包括蔡明富、許怡芬、莊孟俞、鍾青珍、丁玉玫、黃惠萍、蔡慧儀、董穗郡、陳季翎、黃舒萱、蘇雀屏、洪秋暖、劉詩婷及謝秉蓁(依作者順序排列)等參與撰寫。書本主要內容包括學前兒童社會技巧評量與實施，及學前兒童社會技巧課程與教學示範影片，可供國內學前教師實施社會技巧課程之參考。如有興趣者，可以加入「富友會」會員，逕行下載。
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科學好好玩: 用闖關活動引導國小特殊教育學生探究科學
本書由蔡明富主編，於2020年7月出版，是一本專門為國小特殊教育學生設計的自然科學闖關活動，學生在動手操作科學闖關進而學習科學探究精神。書本各單元均在嘉義縣實際進行科學園遊會並加以修正而成。感謝科技部補助及嘉義縣政府教育局的部份經費及人力支持，各活動關卡來自高雄市優秀的國中小教師參與撰寫編製，採用科學探究取向的教學為主。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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國小集中式特教班學生的科學課程-兩階段六步驟科學探究取向
本書由蔡明富主編，於2020年4月出版，本書是一本專門為國小中重度智障礙學生編製的自然科學課程，由科技部補助計畫的內容撰寫而成，共來自高雄市9位優秀的國中小教師參與撰寫編製，採用科學探究取向的教學為主。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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「心」路與「新」路: 十二位大專資源教室輔導員翻轉「礙」的故事
本書由蔡明富主編，於2019年12月出版，由於目前進入大專校院就讀的身心障礙學生日益增多，身心障礙學生在大專院校中的適應與輔導，實值大家重視。本書編製過程採工作坊辦理，主要來自高雄市及台南市12位大專資源教室輔導員參與撰寫，是一本值得參考的專書。本書目前沒有提供全文電子檔，如有興趣者，請與高師大特教中心連絡購買。(詳細聯絡方式請見書本之版權頁)
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國中小資源班學生社會技巧課程-處人技巧取向
本書由蔡明富所編，由台中市國中小特教教師共同合作完成。此書主要內容包括國中小資源班學生社會技巧課程的編製理念，及提供實際教材 及教學影片。此書已在2019年12月出版，目前此書有提供電子檔。
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國中小特殊教育學生的科學活動--科學探究取向
本書由蔡明富主編，於2019年11月出版，本書編製過程採工作坊辦理，主要來自高雄市15位優秀的國中小特教教師參與，將自然科學領域融合特殊教育的教學。如有興趣者，可直接下載參考。
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「2019 特殊教育國際學術研討會：臺灣特殊教育發展暨未來展望」
國立高雄師範大學特殊教育中心於2019年受教育部學生事務與特殊教育司委託，於10月23～25日辦理「2019 特殊教育國際學術研討會：臺灣特殊教育發展暨未來展望」，會後集結本研討會之發表論文，此書由蔡明富主編，於2019年11月出版，內容包含特殊教育學生的融合教育、特殊教育、學生的標籤、特殊教育學生的教學、學習障礙學生教育、智能障礙學生教育、大專特殊教育等議題，豐富多元，期以提供特殊教育領域之工作同仁、研究人員參考。如有興趣者，可以加入「富友會」會員，逕行下載。
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